Thursday, November 17, 2011

სოფ.ძველი აბაშის გაცნობა




    სოფელი ძველ აბაშა რაიონიდან დაშორებულია 5 კილომეტრის მანძილზე. სოფლის ცენტრში მდებარეობს სკოლა, რომლის დირექტორი გახლავთ ქალბატონი ნანა კიკაბიძე, სკოლის წინ არის საკრებულო.აქვე მდებარეობ ბაღი.

 

   სოფელს გარს აკრავს მდინარე "აბაშა" მდინარე აბაშის სახელწოდება VIII საუკუნეში არაბთა მხედამთავარ მურვან–ყრუს ლაშქრობას უკავშირდება.ამის  შესახებ ცნობებს გვაწვდის მემატიანე ჯუანშერი: "ანაკოფიიდან უკან მომრუნებული მურვან–ყრუს ჯარმა დაიბანაკეს მდინარესთან ეს მდინარე ხშირი წვიმის გამო ადიდებულა და დაუხვჩვია 2300 ქვეითი  ("აბაშ" ანუ გავიქეცით)ამის შემდეგ დაერქვა და სოფელსაც ეწოდა აბაშა.


 

          რადგან ტერიტორიულად ხელსაყრელი პირობები არ იყო რკინიგზის სადგურისათვის,   სჭირო გახლდათ ცენტრი გადაეტანათ ამჟამინდელ  აბაშის ტერიტორიაზე და მას დარქვეს "აბაშა" ხოლო ყოფილ "აბაშას"ეწოდა "ძველი აბაშა"










ძველი აბაშაში დაიბადა სიტყვის დიდოსტატი, დიდებული მწერალი კონსტანტინე გამსახურდია.





ამჯამად სოფელ ძველ აბაშაში, იქ სადაც დიდებული მწერალი ცხოვრობდა, მდებარეობს მისი სხელობის სახლ– მუზეუმი, რომელიც ყოველწლიურად უამრავ დამთვალიერებელს ითვლის.







სახლ-მუზეუმში გამოფენილია მისი ნაქონი ექსპონატები, ფოტო სურათები და ხელნაწერი ასლები.სახლ მუზეუმის დათვალიერება უდიდეს ინტერეს იწვევს ჩამოსულ სტუმარტა შორი. მართალია, მისი ბიოგრაფია და ცხოვრებისეული ეპიზოდები, უამრავ ადამიანისათვისაა ცნობილი, მაგრამ აქ, ამ მიწაზე, სადაც ჩვენი დიდოსტატი ოდესღაც დააბიჯებდა, ან ზანის პირას თევზებს იჭერდა, უამრავჯერ მოსმენილი და გაგონილი სულ სხვა მნიშვნელობა ენიჭება. თითქოს ყველაფერი თვალწინ ცოცხლდება და გული სიამაყით ივსება. ეს შთაბეჭდილება მრავლად არის ასახული სახლ–მუზეუმის შთაბეჭდილებათა წიგნში.












სახლ-მუძეუმში ყოველწლიურად 15 მაისს  იმართება სახალხო  ზეიმი "კონსტანტინეობა"
 
  კოსტანტინეობაზე თავს იყრის მთელი აბაშის მოსახლეობა, აგრეთვე ჩამოდიან სტუმრები სხვადასხვა ქალაქებიდან და სოფლებიდან.იმართება ღონისძიება, სადაც მოსწავლე–ახალგაზრდები მხატვრულად კითხულობენ ლექსებს და ნაწყვეტებს მისი ნაწარმოებებიდან. საუბრობენ მის ღვაწლზე და დამსახურებების შესახებ.

Saturday, November 12, 2011

საქართველოს ორიენტირი............ "ნატო"










პროექტის მთავარი იდია გაერთიანება ნატოს შესახებ ინფორმაციის მოძიება.ნატოს მნიშვნელობა საქართველოსათვის.
პროექტის აქტუალობა:      მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას ნატოს შესახებ, გაეცნობიან მის წევრ ქვეყნებს, გაიგებენ და გაანალიზებენ აზრს ნატოს მნიშვნელობაზე და რაც მთავარია მათ მიერ მოპოვებულ ინფორმაციას გაუზიარებენ თანატოლებს.


 პროექტის მიზანი:    ბავშვს ჩამოუყალიბდეს თავისუფალი და ამავდროულად სწორი  აზროვნების უნარი, გამოიმუშავებენ ინფორმაცის ძიების ხერხებს წიგნებიდან، რომელიც სასკოლო ბიბლიოთეკაში მრავლად მოიპოვება და რა თქმა უნდა გამოიყენებენ კომპიუტრის საძიებლო სისტემებს. ამით მას უფრო დააიტერესებს კომპიუტერი არა როგორც გართობის საშვალება, არამედ ცოდნის მიღების ერთ–ერთი სწრაფი წყარო.

მონაწილეთა ასაკი: 10–12 წელ
ვადების ხანგრძლივობა: 30 დღე (ერთი თვე)
მოსალოდნელი შედეგები: მოსწავლეები შეძლებენ ისაუბრონ ნატოს შესახებ. ჩამოაყალიბებენ თავიანთ შეხედულებებს, წაიკითხავენ შესაბამის წიგნებს,ბროშურებს. გამოიყენებენ კომპიუტერს. გაანალიზებენ თუ რატომ მიისწრაფის საქართველო ნატოსკენ. აგრეთვე გამოკითხვას ჩატარებენ თავიანთ თანატოლებში، ამით გაიგებენ თუ ვინ ფლობს ინფორმაციას ამ გაერთიანების შესახებ.ანკეტა რა თქმა უნდა წინასწარ და ერთობლივად შეადგენენ, მოსწავლეები ისწავლიან ჯგუფურად მუშაობას, ისწავლიან ერთმანეთისათვის აზრის გაზიარებას.გააკეთებენ შესაბამის პრეზენტაციას.   სკოლიის ერთერთ კედელზე გამოაკრავენ თავიანთი ხელით გაკეთებულ პლაკატებს.
 
პროექტისათვის საჭირო რესურსები: წიგნები, საწერ კალამი, თაბახის ფურცლები, ფერადი ფანქრები, ფორმატის ფურცლები,კომპიუტერი, ინტერნეტი, ფერადი პრინტერი, პროექტორი.
პროექტის მსვლელობა:  კლას გავაცნობ თემას, მოკლე მონახაზს გაუკეთებ ნატოს შესახებ, 
 ამის შემდეგ კლასს გავყოფ 3 ჯგუფად.
 I  ჯგუფს დავავალებ ინტერნეტში  მოიძიონ  ინფორმაცია ნატოს წევრი ქვეყნებზე,    გაიგონ ნატოს ძირითადი მართველი გუნდის ვინაობები (გენერალური მდივანი და ა.შ.)
 
 









II  ჯგუფს დავავალებ რეკომენდაცია გაიაროს ისტორიის მასწავლებელთან, შემდეგ ინფორმაცია მოძიაონ ნატოს მნიშვნელობაზე, თუ რას წარმოადგენს ნატო.
III  ჯგუფს  დავავალებ დაარიგონ ანკეტა გამოკითხვის ჩასატარებლად. ერთი კვირის შემდეგ შევხვდებით ერთმანეთს და გაავანალიზებთ თუ როგორი კითხვები დაგროვდა ამ კითხვებზე პასუხის მოძიებას თვითონ დავავალებ.
   ორი კვირის შემდეგ მოვაწყობ მათთან შეხვედრას, თითეული ჯგუფი გაუზიარებს ერთმანეთს თავიანთ მოპოვებულ ინფორმაციას მივცემ  მითითებებს. ამის შემდეგ გავაერთიანებ სამივე ჯგუფს და დავავალებ მოიფიქრონ პრეზენტაცის გეგმა, აგრეთვე მიუთითებ რაც შეიძლება საინტერესო და ვიზუალურად გაფორმებული უნდა იყოს . 
 3 დღის შემდეგ დავიბარებ დავიწყებთ პრეზენტაციის მომზადებას ოთახს გავაფორმებთ შესაბამის პლაკატებით ბოლოსთვის ავირჩევთ ლიდერს რომელიც შეძლებს საუბარს მომზადებული თემის შესახებ. პრეზენტაციის დღისათვის დავარიგებთ ანკეტას სადაც კითხვები იქნება წინასწარ შჯამებული. გავიგებთ რა გაიგო მსმენელმა და რის გაგებას ისურვებდნენ, აგრეთვე გავიგებ თუ რომელ საკითხზე ისურვებდნენ პრეზენტაციას. ეს მოგვცემს საშვალებას მოსწავლეები მეტი მონდომებით და ყურადღებით ჩაერთონ და დაიწყონ ფიქრი შემდეგი პრეზენტაციისთვის. 
 მოვიწვევთ სკოლის დირექტორს, სამეურვნეო საბჭოს წევრებს,მოსწავლეებს და სხვას.
 












პროექტის ხელმძღვანელი: ნათია ხინტკირია